El Libro de Lauzun llega en versión digital para América Latina
Una traducción que recupera la pedagogía de la alternancia para escuelas rurales
La distancia dejó de ser una barrera para acceder a una obra fundacional de la pedagogía de la alternancia: la autobiografía del abate Pierre-Joseph Granereau, El Libro de Lauzun, está disponible en versión digital para América Latina desde el 21 de noviembre. La traducción y edición corrieron por cuenta del licenciado y docente argentino Oscar Dinova, quien dedicó parte de su trayectoria a la enseñanza en escuelas rurales de alternancia (CEPT) y a la difusión de este modelo educativo.
Quién tradujo y por qué importa
Oscar Dinova nació y vive en Mercedes, provincia de Buenos Aires. Es licenciado en Historia por la Universidad de Paris VII, Jussieu, diplomado por FLACSO y trabajó 25 años en un CEPT, experiencia que lo vinculó directamente con la pedagogía que Granereau impulsa en su libro. Dinova también es autor de cuentos y novelas; su decisión de traducir y editar la autobiografía del abate Granereau en 2024 responde a un proyecto pedagógico y personal: acercar a la comunidad educativa latinoamericana un texto que explica los fundamentos y la práctica de la alternancia escuela-trabajo en contextos rurales.
La pedagogía de la alternancia: principios y actualidad
La alternancia es un modelo educativo que combina períodos de formación en la escuela con estancias de trabajo y aprendizaje en el mundo rural o productivo, buscando articular saberes teóricos y prácticos. En Argentina, este enfoque fue implantado con fuerza en los años 60 y ha tenido resonancia en diversas experiencias rurales y agroproductivas del país. Para directores, docentes y equipos de políticas públicas, el libro de Granereau ofrece tanto una memoria personal como un manual de ideas que pueden aplicarse en la actualidad, especialmente en escuelas que intentan mantener vínculos con sus territorios y con la economía local.
Acceso digital y alcance regional
La edición en Amazon elimina barreras geográficas y logísticas para docentes y lectores de América Latina: desde centros urbanos hasta escuelas rurales más aisladas será posible adquirir la versión digital sin la necesidad de envíos físicos. Esto puede facilitar su uso en programas de formación docente, instancias de actualización y cursos sobre educación rural y desarrollo local.
Implicancias para políticas educativas
El relanzamiento del libro en castellano llega en un contexto donde las políticas educativas suelen enfrentar limitaciones presupuestarias y desafíos de conectividad en zonas rurales. La traducción de Dinova puede servir como herramienta para revivir experiencias de alternancia y para repensar vínculos entre escuela, trabajo y comunidad. Además, ofrece ejemplos prácticos sobre cómo organizar dispositivos pedagógicos que respeten la identidad local y generen oportunidades formativas vinculadas a las economías regionales.
Para quiénes es útil
- Docentes y directores de escuelas rurales que buscan implementar o revisar prácticas de alternancia.
- Formadores y equipos técnicos de secretarías y ministerios de Educación encargados de políticas para el ámbito rural.
- Investigadores y estudiantes de pedagogía interesados en modelos alternativos de enseñanza y aprendizaje.
- Organizaciones sociales y comunitarias que trabajan en la articulación entre educación y producción local.
La traducción de Dinova no pretende ser un manual cerrado, sino un punto de partida para la reflexión y la adaptación de la pedagogía de la alternancia a las condiciones contemporáneas de América Latina.
Fuentes:
Infobae - El Libro de Lauzun llega en versión digital